微课程|小车迷的探索之旅

大三班

微课程:小车迷的探索之旅

活动来源


区域活动时,你们在建构区用纸砖建造一个地下停车场。

我们的停车场怎么什么车都可以通过啊?

谁的车先来就谁先过呗!

这样也太乱了吧!

我跟妈妈去金鹰地下停车场停车,都是需要刷卡的。

说着,你们搭建了一个刷卡机,最后刷卡停车的方案一致通过。

可拆卸汽车

又一次区域活动开始了,孩子们被篮子里的组装汽车吸引了。于是,你们展开了拼装汽车的游戏。

零件密密麻麻,后视镜、马达、引擎、电板、座椅、方向盘等一应俱全。


轮子上的螺丝用起子才能拧得紧。

友谊第一,比赛第二,你有困难,我来帮助你。

在大家的努力下,一辆辆汽车被装好了。

家园共育:我的托马斯小火车

晖晖和爸爸一起阅读了《托马斯小火车》这本图书,晖晖对故事里的小火车很是喜欢,于是,晖晖和爸爸共同制作了一辆属于晖晖的小火车。




你们找来了废旧的车轮子、发动机、塑料泡沫板、螺丝刀、胶带等工具进行制作,还利用小汽车做火车的车厢。

自制汽车

我的汽车是和妈妈一起做的,这是奔驰车,后面还有后备箱,这个可以打开,我的车上坐着好多的小动物,有小熊、小狗,还有我最喜欢的小猪佩奇,我的汽车还可以开呢

我做的是货车,你们看,这里可以打开,我的货车今天装的货是瓶盖子,但是它不能开起来。


孩子们依次讲解了自己带来的汽车,并把汽车摆在了桌上,和其他小朋友分享。

汽车修理部




今天的区域活动,贝宁发现有一辆小汽车的轮子掉了下来,便来到了美工区。从框子里拿了双面胶、大胶布和剪刀,你先是用双面胶将轮子粘到了车上,粘好后回到了汽车城和其他小朋友一起玩。可是你发现这辆车并不能行驶,你又找来了棍子和戳了洞的瓶盖,将棍子戳进瓶盖里,这组装好的车轮插进了车身,随即一辆可以自由行驶的汽车就这样诞生了!你还将这个修车过程画成了故事,与班上的小朋友分享。

社会实践:走进汽车4s店

汽车4S店

 孩子们和爸爸妈妈一起来到了4S店,迫不及待的用手摸摸汽车方向盘、摸摸车灯、摸摸车轮,体验了与车零距离接触的快乐。

小小调查表

家长助教:汽车结构

小朋友,你们知道吗?车子有四个组成部分,分别是发动机、底盘、车身和电气设备。

老师的话

微课程是倾听幼儿“声音”的过程,是幼儿、教师、家长合作的过程,是研究幼儿活动的过程,更为重要的是,它是一个关注、支持、分享幼儿游戏活动的过程,教师支持性策略的提供能有效促进幼儿心智倾向的发展。这样的活动过程属于幼儿,属于老师,属于家长,也属于每一个参与幼儿游戏活动过程的人。